終身學習是當今社會發展的必然趨勢。建設學習型社會，構建終身教育體系已成為國際性的教育思潮，也成為大多數[已屏蔽]的基本教育政策。

換句話說，就是“終身學習”和“學習型社會”已經深深植根于我們的工作和生活中。

這也是為什么很多在職人員選擇報名參加網絡教育來提高學歷的原因。

只是理想豐滿，現實很骨感。

雖然很多人知道網絡教育需要獨立學習，但他們仍然意識到有很多課程在學習年限即將到期時沒有學習。

有同學甚至說：“沒人告訴我老師什么時候上課啊！”

因此，本文再次強調一下網絡教育自主學習的必要性。

網絡教育自主學習的必要性

在網絡環境下學習，學生周圍沒有教師和各種規章制度的監督，學習活動完全在自己的管理和限制下進行，這需要每個學生都有高度的自主權。

學習動機明確，責任感高，學習意識強，自控能力強，自我激勵能力強。

學生應該明確自己的目標，能夠獨立選擇學習內容、學習方法和控制學習時間，知道如何實現學習目標，也知道如何評價學習效率，測試自己的學習效果和成績。

然而，并不是每個獨立學習者都能達到這個水平。

獨立學習的很大一部分動機來自于學生自身的求知欲、好奇心、興趣和愛好。與一般的學習方法相比，學習者的個性因素在獨立學習中起著更重要的作用。

總之，在網絡教育中，自主學習是非常必要和重要的。

學生需要自我管理和自我監督。

如果你能堅持自主學習，2.5年畢業并獲得學歷并不難。